«Видеоанкеты детей-сирот»

Виталий спокойный и уравновешенный по характеру. Он понимает обращенную речь, в ответ на свое имя ищет взглядом тех, кто с ним разговаривает. Витя чутко реагирует на внимание к себе и показывает всеми доступными ему способами, насколько сильно он рад общению.

Вероника - добрая и усидчивая девочка. Вероника не может видеть, но активно познает мир через тактильные ощущения. Девочка спокойная по характеру, может длительное время заниматься с игрушками и мелкими предметами. Очень радуется общению, когда ее берут за руку и помогают гулять и играть. Веронике очень нужно постоянное присутствие рядом близких, хорошо знакомых ей людей.

Вадим добрый, жизнерадостный, любознательный и уравновешенный по характеру. Он показывает глазами и улыбкой, что очень рад, когда к нему подходят, берут его за руку, разговаривают с ним. Когда Вадим слышит свое имя, он поворачивает голову и показывает всеми возможными для него способами, насколько сильно он рад общению.

Анастасия любознательная, активная и доброжелательная. Она не разговаривает сама, но понимает обращенную к ней речь. Насте нравится участвовать в мероприятиях, заниматься настольными играми, создавать поделки из ниток. Она охотно выполняет трудовые поручения, старается поддерживать порядок и помогать другим ребятам.

Марк легко идёт на контакт со взрослым на игровом уровне. Оживляется под весёлую музыку. Мальчик стал активнее откликаться на эмоциональный разговор с ним. Во время бодрствования, при хорошем самочувствии, мальчик улыбается, смеётся в голос при эмоционально-телесном контакте. У Марка появился активный лепет. Он реагирует на своё имя, прислушивается к разговору взрослых.

Владислав спокойный и добрый мальчик. У него обычно хорошее настроение, он с улыбкой и интересом включается в общение, дарит свое тепло всем вокруг. Этот мальчик радуется всему новому, особенно ему нравится мелодичная музыка и общение со знакомыми взрослыми.

Артем очень активный, подвижный. Ему нужны индивидуальные занятия, при таком подходе он внимательно слушает сказки и занимается развивающими упражнениями. Артем учится самостоятельности, например, может сам подойти и взять бокал, попросить так взрослых дать ему пить. Артему нужна постоянная поддержка взрослых, готовых поддержать его развитие, дарить свое внимание и заботу.

Елена - подвижная, жизнерадостная, эмоционально тёплая и чувствительная девочка. Собственная речь отсутствует, обращенную к ней речь понимает на бытовом уровне. Очень любит обращенное к ней внимание взрослых, совместные развивающие занятия методом "рука в руке".

Карина очень спокойная девочка, чутко реагирующая на внимание к ней со стороны взрослых. Иногда она может потанцевать под любимую музыку, но чаще предпочитает спокойные занятия с любимыми игрушками в уединении. Карина не разговаривает, но понимает обращенную к ней речь на бытовом уровне.

Анастасия дружелюбная и спокойная девочка. Она не разговаривает, но активно общается с помощью жестов и эмоциональных реакций. Настя любит, когда рядом с ней находится взрослый и поддерживает ее игровые занятия. В занятиях с любимыми куклами и мягкими игрушками она проявляет свою доброту и заботу, укладывает их спать, успокаивает.