«Видеоанкеты детей-сирот»

Яна любознательная, открытая, активная девочка. Она с удовольствием помогает ухаживать за младшими детьми. Яне нравятся занятия на развитие мышления и внимания, она может подолгу собирать разрезные картинки и пазлы. Яна не разговаривает сама, но хорошо понимает обращенную к ней речь. Этой дружелюбной девочке очень нужна поддержка семьи.

Татьяна эмоционально теплая, чувствительная девочка. Она любит спокойную обстановку и небольшой круг общения. Таня нуждается в постоянной заботе близких взрослых, с помощью которых она постепенно осваивает новые практические навыки и получает так необходимую ей эмоциональную поддержку.

Никита - общительный, трудолюбивый, любознательный, добросовестный, аккуратный мальчик. "Я люблю заниматься, писать, читать, рисовать, заниматься физкультурой, читать стихи... У меня много друзей, играем с ними в подвижные игры. Хочу, чтобы у меня нашлись родители. Я буду хорошим, буду помогать", - так рассказывает Никита о себе и своей большой надежде найти приемную семью.

Матвей активный, жизнерадостный, общительный и дружелюбный. Он полностью самостоятельно обслуживает себя. Матвей любит помогать взрослым наводить порядок, у него хорошо хорошо получается заботиться о младших ребятах. Выходя на площадку Матвей часто организовывает общие игры с мячом, особенно, в футбол.

Женя любит слушать музыку, смотреть книжки с картинками, играть с конструктором и мозайкой. На уроках она внимательно слушает учителя и старается выполнять задания. Активная и жизнерадостная по характеру, Женя проявляет интерес ко всему новому.

Дарья полностью зависит от помощи взрослых. Девочка учится практическим действиям методом "рука в руке" при помощи взрослых. Настороженно относится к новым впечатлениям. Даша очень чуткая и эмоциональная, положительно реагирует на музыку и общение со знакомыми людьми.

Виталий спокойный и уравновешенный по характеру. Он понимает обращенную речь, в ответ на свое имя ищет взглядом тех, кто с ним разговаривает. Витя чутко реагирует на внимание к себе и показывает всеми доступными ему способами, насколько сильно он рад общению.

Вероника - добрая и усидчивая девочка. Вероника не может видеть, но активно познает мир через тактильные ощущения. Девочка спокойная по характеру, может длительное время заниматься с игрушками и мелкими предметами. Очень радуется общению, когда ее берут за руку и помогают гулять и играть. Веронике очень нужно постоянное присутствие рядом близких, хорошо знакомых ей людей.

Анастасия любознательная, активная и доброжелательная. Она не разговаривает сама, но понимает обращенную к ней речь. Насте нравится участвовать в мероприятиях, заниматься настольными играми, создавать поделки из ниток. Она охотно выполняет трудовые поручения, старается поддерживать порядок и помогать другим ребятам.

Марк легко идёт на контакт со взрослым на игровом уровне. Оживляется под весёлую музыку. Мальчик стал активнее откликаться на эмоциональный разговор с ним. Во время бодрствования, при хорошем самочувствии, мальчик улыбается, смеётся в голос при эмоционально-телесном контакте. У Марка появился активный лепет. Он реагирует на своё имя, прислушивается к разговору взрослых.